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Aufgrund gesteigerter Nachfrage in einzelnen Bereichen und aus organisatorischen Gründen ist das Nachmittagsangebot an der Werner von Siemens Realschule nun aktualisiert worden. "Wir freuen uns", sagt Judith Ziegler, die Koordinatorin für Schulaktivitäten bei jusina, "nun auch Werken mit Holz anbieten zu können." In der schuleigenen Holzwerkstatt führt der Handwerker mit Ausbildererfahrung Hans Jürgen Clabbers diesen Werkkurs derzeit mit Schülern dienstags nachmittags durch. "Es macht halt großen Spaß", sagt Clabbers, "wenn die Kinder so viel Lust am Lernen und Ausprobieren mitbringen". Die Bearbeitung von Holz mit Hand und Maschine kann hier kennen gelernt werden.

Nachdem an der Werner-von-Siemens-Realschule in Bocholt im Bereich Übermittagsbetreuung ein Kooperationspartner- Wechsel stattgefunden hat, sind nun mit Beginn dieses Schuljahrs die Hausaufgabenbetreuung und die pädagogischen Nachmittagsangebote angelaufen. Das Angebot für die Kinder, in der angrenzenden Cafeteria des Fildekenbads eine warme Mahlzeit einnehmen zu können, besteht wie gewohnt weiter. Viele der Eltern der Schülerinnen und Schüler haben bereits die Möglichkeit genutzt, ihre Kinder zum Essen, zur Hausaufgabenbetreuung und / oder zu pädagogischen Angeboten verbindlich anzumelden. Diese sozusagen mehrgleisige Form der Übermittagsbetreuung versteht sich insofern nicht als offenes Angebot, sondern bedarf der Anmeldung, damit lernfähige Gruppen gebildet werden können und niemand zu kurz kommt. Anmeldeformulare sind unter dem Link Ganztagsschulen herunterladbar, aber auch in der Schule oder bei jusina erhältlich.              

Die pädagogischen Angebote, die im Anschluss an die Hausaufgaben bzw. parallel dazu im ersten Halbjahr stattfinden werden, stellen sich zunächst wie folgt dar, wobei Anpassungen an den Bedarf vorbehalten bleiben: 

"Der sehr erfolgreiche Verlauf und die schönen Ergebnisse des speziellen Coolness- Programms für Grundschüler machen Mut und Lust zum Weiterentwickeln derartiger Angebote", sagt Benedikt Terodde, ausgebildeter Anti- Aggressivitäts- und Coolness- Trainer. Die meisten Kinder baten um eine Verlängerung des Trainings und selbst die Kinder, die ihre Strategien noch einmal überdenken mussten, zeigten sich froh über diese Erkenntnis, "gut, dass mir das in der nächsten Schule nicht mehr passieren muss".  "Es passiert einfach viel in dieser Phase kurz vor und nach dem Wechsel in die weiterführende Schule", weiß die Mutter eines der Grundschüler. Sowohl Eltern, als auch Lehrerinnen benannten Erkenntnisse und Effekte dieser besonderen Form von Förderung. So ist es nicht verwunderlich, dass sich die Anfragen nach Coolness- Trainings für Schüler der unteren Klassen häufen.  

Die Kinder der vierten Klassen haben nun die Anmeldebestätigungen der weiterführenden Schulen erhalten und sozusagen die Ziellinie vor Augen. Anlass genug, den Kindern ein besonderes Training angedeihen zu lassen, das sie für den Wechsel und das sich zurecht Finden auf neuem Terrain vorbereiten soll, dachte sich der Förderverein der Edith Stein Grundschule in Bocholt. "Die Kinder haben total gut mitgemacht, hatten viel Spaß und konnten ihre Situation richtig gut benennen", sagten die Coolnesstrainer Benedikt Terodde und Björn Corsten vom Verein jusina nach der ersten Einheit. Es geht um Selbst- und Fremdwahrnehmung, um Körpersprache, um die Stellung in der Gruppe, aber auch um Ausgrenzung, Gewalt und Mobbing. "Die Inhalte und Methoden sind natürlich auf kindliche Möglichkeiten abgestimmt und haben sehr viele spielerische Anteile", teilt Benedikt Terodde mit. Bei dem voran gegangenen Elternabend hatten die Eltern der Schüler darum gebeten, im Anschluss an das Programm gemeinsam eine reflektierende Auswertung vorzunehmen. "Wir sind sehr dankbar für diese Rückmeldungsbereitschaft", sagt Björn Corsten. Sowohl die Kinder, als auch die Trainer, freuen sich schon auf die nächsten Einheiten in der Edith Stein Schule.     

Das Methodenspektrum der Kinder-, Jugend- und Familienhilfeangebote des Vereins jusina ist um eine weitere Möglichkeit bereichert. Kerstin Brinkmann führt nun therapeutisches Reiten für jusina durch und die ersten Kinder konnten bereits von dieser Möglichkeit profitieren. "Die dafür genutzten Pferde sind speziell für diesen Zweck ausgebildet und wir konnten uns von der Engelsgeduld dieser Tiere bei einem kurzen Ritt selbst überzeugen", sagt Michael Steverding, pädagogischer Leiter der Jugendhilfemaßnahmen bei jusina. Ein wissenschaftliches Projekt der Saxion Hogescholen in Enschede wird demnächst evaluieren helfen, wie und unter welchen Bedingungen therapeutisches Reiten in der Familienhilfe am besten zu nutzen ist. "Wir freuen uns wirklich sehr, unseren Familien nun dieses Angebot machen zu können", sagt Geschäftsleiter Matthias Stratmann.